הרבה הורים פנו אליי בתקופה האחרונה בנושא פרידה מחיתולים.

חלקם פנו כבר סביב פסח וחלקם פנו שוב לקראת החופש הגדול. התלבטתי הרבה איך לכתוב את הפוסט הזה ואיך להציג את הדברים כי היה חשוב לי להעביר את המסר שפרידה מחיתול היא תהליך ולא זבנג וגמרנו, לא "הנה יש לנו חופשת פסח שבועיים אז ננצל את הזמן" וגם לא "הילד עולה לגן עירייה אז יש לי שלושה חודשים ואני חייבת להתקדם בתהליך".

בתהליך, כמו אצלנו המבוגרים יש הבשלה,בין אם פיסית,שיכלית,יש רצונות ויש אתגרים ומעל הכל יש לכבד את התהליך של הילד ולאפשר לו את הזמן הדרוש.
אז ניסיתי לתמצת הכל והרי לכם הטיפים שלי בנושא : פרידה מחיתולים על פי עקרונות הגישה המונטסורית. עשו בהם שימוש מושכל

האם הילד שלכם מוכן לפרידה מחיתול ? תוהים איך להתחיל ? מתי? ואיך בדיוק ?
הטיפים שלי לתהליך פרידה מוצלח לפניכם :
ככל שהילד שלכם עדיין צעיר, תוכלו להניח אבני יסוד למוכנות שלו לתהליך.
אם אתם יכולים, מומלץ לחתל בבד מהלידה או מיד כשמתאפשר. החליפו את שיטת ההחתלה שלכם (עוד על חיתולי בד ופשפושים בהמשך).
כאשר הילד שלכם מחותל בבד הוא מודע יותר להיותו רטוב מאשר בחיתול חד פעמי, זאת הודות לטכנולוגיות הגורמות לתחושת יובש בעור לזמן ממושך יותר, אפילו כאשר החיתול מלא. כך ילדכם קשוב לגוף שלו ולתחושת הרטיבות. כאשר הילד מחותל בבד הוא יכול לקשר בין התחושה של הרטיבות והרצון שלו מהימנעות ממנה, הפידבק הביולוגי שנשלח אל שלפוחית השתן שלו עוזר לו לפתח שליטה על השלפוחית מהר יותר.
צרו ועודדו שיח פתוח על פעילות הגוף של ילדכם כאשר אתם מחליפים לו, אתם יכולים להשתמש בתיאור מוחשי כמו "אתה רטוב, עשית פיפי ועכשיו נחליף לך חיתול".
דברו באופן חיובי על תפקוד המעיים והשלפוחית של הילד והמנעו מעיקומי פנים או מלהביך את הילד כאשר מחליפים לו.
עודדו את הילד להיות שותף בהחלפת החיתול, למשל על ידי החזקה של החיתול הנקי והגשתו לכם.
אם הילד כבר עומד או הולך, השתדלו להחליף לו במצב זה כדי לאפשר לו שליטה על גופו ועצמאות.
סביב גיל שנה הרבה ילדים מראים עניין בשירותים ובאסלה וחוקרים אתכם כאשר אתם יושבים עליה, לפעמים הם מתלהבים להוריד את המים בסיום השימוש, אפשרו להם במידת האפשר.
שימוש בשירותים הוא תהליך טיבעי וכך אתם צריכים להתייחס אליו, לכן אפשרו במידת האפשר את סקרנותו של הילד סביב השימוש שלכם בשירותים.
הכינו את הסביבה של הילד שתתמוך בתהליך. הכינו מבעוד מועד סיר לשימוש של הילד, תוכלו אפילו לשתף אותו בתהליך הרכישה, לאפשר לו לבחור צבע, צורה (ברכישת סיר חדש). הציעו לילד לשבת בסיר שלו לידכם בזמן השימוש שלכם בשירותים, זה אולי נשמע מרתיע אבל זה מאוד חשוב עבורם כדי להבין את השימוש של הסיר והאסלה, אתם המודל לחיקוי שלו.
הילד שלכם עלול להראות גם רצון להתלבש ולהתפשט לבד, עודדו אותו להתאמן על הכישורים הללו על ידי הגשה של בגדים נוחים ללבישה. המנעו מהגשה של בגדים עם המון כפתורים למשל.
תוכלו לעזור לילד לרחוץ את ידיו לאחר החלפת החיתול כדי לסגל אצלו שגרה של היגיינה שתלווה אותו כאשר יפרד מהחיתול.

מתי הילד שלי מוכן ?
אם הילד שלכם מראה עניין בשירותים או בסיר ואם יש לו רמה כלשהיא של עצמאות בכישורי לבישה אז הוא בהחלט מוכן לנסות.
תחילה חשוב להכין את עצמכם ולהבין שפרידה מחיתול היא תהליך למידה, אין להאיץ בו כמו כל דבר אחר שהילד לומד. יש המון מחקרים סותרים שמדברים על מתי הזמן הנכון להתחיל והאם אכן ישנה "תקופת רגישות לפרידה מחיתול" אבל אם הילד שלכם מראה עניין זה בהחלט סימן שאפשר להתחיל.

הכינו את הסביבה :

 

1. 1. הכינו סלסלה נעימה עם בגדי החלפה בקרבת האסלה/סיר.

1. 1. הניחו שרפרף כדי שהילד יוכל להגיע לכיור לרחוץ ידיים, דיספנסר נוח לסבון ומגבת לידיים קטנות,ודאו שהכל בגובה נגיש ושהתפעול נוח על ידי ניסוי בעצמכם מנקודת מבט של הילד.

1. 1. אם הילד מעדיף את שירותי המבוגרים, ודאו שיש לו גם שם שרפרף ומקטין אסלה/ישבנון.

1. 1. הניחו טואלטיקה קרובה (נייר טואלט, מגבונים) לסיר כדי שהילד יוכל לעשות בה שימוש.

1. 1. אפשר להניח ספר נחמד או אהוב בסלסלה,שהילד יוכל לדפדף בו,שטיח או לייצר פינה פרטית.

נטייה נפוצה של הורים היא לפזר סירים ברחבי הבית, זה רעיון טוב שיהיה יותר מסיר אחד כאשר עוברים תהליך פרידה, למשל למקרה שיש בבית מפלסים ויש שירותים למעלה ולמטה, על מנת להקל על הילד ולקצר את זמן ההגעה שלו אל הסיר עד שירכוש את מיומנות האיפוק וההחזקה. מציעה שהסיר יישאר בשירותים או בסמוך להם ולא להוציא אותו למטבח, סלון וכדו', התמצאות בסביבה בגיל הרך חשובה לילדים צעירים כיוון שהם לומדים מהסביבה החיצונית אל הפנימית ואנחנו לא רוצים לבלבל את הילד.

ועכשיו, מה לעשות ? הכניסו את השימוש בשירותים לשגרה שלכם !
הציעו לילד להשתמש בסיר/שירותים כאשר אתם מחליפים לו חיתול
הציעו לו להשתמש בסיר/שירותים כאשר הוא קם מהשינה, לפני מקלחת, ילדים צעירים שעדיין לוקחים תנומות באמצע היום,הציעו להם לפני ואחרי ולפני עזיבה של הבית או הגן.
כשאני אומרת "הציעו", אני מתכוונת שתנרמלו את השימוש בשירותים, למשל לפני השינה תגידו
" אנחנו עולים למיטה בוא נלך לשירותים יחד לפני", כאן הדוגמא האישית היא סופר חשובה.
אל תברכו, אל תתנו פרסים כאשר הם משתמשים באסלה בהצלחה. תזכרו שמדובר בתהליך טיבעי והם עושים את זה כמו שכולם עושים את זה כאשר הם עצמאיים. אתם יכולים לציין "אני רואה שעשית פיפי בסיר/שירותים, שם עושים פיפי, עכשיו בוא נדיח את המים ונלך לרחוץ ידיים".
במקביל אל תכריחו אותם לשבת על הסיר. התהליך הזה אמור להיות מהנה.
אל תפריעו לילד באמצע פעילות ותתעקשו שישתמש בסיר, חכו עד שיסיים מה שהוא עושה לפני שאתם מציעים לו להשתמש בסיר/שירותים.

יכול להיות שכל מה שקראתם עד עכשיו יספיק עבור הילד שלכם ותרגישו בטוחים להוריד את החיתול, אבל בוא נודה בעובדה שיש זמנים שתצטרכו את החיתול.
התחילו במספר ימים ללא חלק תחתון, אולי תאלצו להישאר בבית או בחצר, או לקחת אתכם סיר ובגדי החלפה וספיגה.
כאשר הילד הצליח להשתמש בסיר מספר פעמים תוכלו להלביש מכנסיים ולצאת אבל המנעו מתחתונים. הסיבה לכך היא שהתחושה של הבד הצמוד לעור עלולה לבלבל אותו עם תחושה של חיתול, דבר שגורם לילדים רבים להרטיב את התחתונים.
כאשר הילד לא הספיק התייחסו לזה ברוגע, "אני רואה שאתה רטוב, אנחנו צריכים להחליף לך בגדים לבגדים יבשים".
כאשר הילד מצליח לשלוט בצרכים תוכלו לנסות להלביש תחתונים.

חשוב לזכור שזה תהליך ואף אחת לא יכולה להגיד לכם כמה זמן זה ייקח, בבקשה הימנעו מלחצים ושמרו על גישה מכבדת כלפי הילד. לא סביר שילד ירכוש מיומנות שימוש בשירותים במהירות גדולה כל כך. היו מבינים, סלחניים והכינו את עצמכם ואת הסביבה (סבים,חברים) לתהליך.

ממליצה להציץ באתרים ובקבוצות של חיתולי בד ופשפושים, שיכולים לסייע בהבנה שלכם את התהליך.
מוזמנים ומוזמנות לכתוב לי, כאן או בפרטי !
פרידה מהנה, שירן.